2C FRAS: Från allvarlig störning till innovation och lärande i arbetet med klimatanpassning 

Bakgrund

Översvämningar och skyfall är väderfenomen som mot bakgrund av rådande klimatförändringar kommer ske mer frekvent framöver. Exempel från utlandet och Sverige illustrerar hur dessa kan orsaka allvarliga störningar på infrastruktur för väg och VA och därmed föranleda stor påverkan för människor och organisationer. Eftersom vatten rör sig över såväl geografiska som organisatoriska gränser krävs samarbete mellan flera aktörer – både offentliga och privata med olika mål och uppdrag – för att både på kort och lång sikt minska påverkan på infrastruktur när översvämningar eller skyfall äger rum.

Lösning

Med utgångspunkt i vattenråd som organisationsform studerar vi om och på vilka sätt vattenrådet som plats och organisering genererar lärande, anpassning och ny form för policy och praktik till följd av klimatförändringar. Lärande är av stor betydelse eftersom det påverkar hur aktörer söker, uppfattar och anammar nya former för interaktion, beslutsprocesser och styrmedel för att hantera klimatförändringar. Det övergripande syftet med projektet är att producera ny implementerbar kunskap om och i så fall på vilka sätt ett vattenråd kan bidra till att minska störningar på infrastruktur vid översvämningar och skyfall samt att undersöka vilka nya aktörer eller organisationer som träder in på vattenområdet i samband med klimatförändringarna. Vilka lärdomar på politisk och administrativ nivå har vattenrådet utvecklat till följd av översvämningar och skyfall? På vilka sätt konkretiserar sig detta i praktiken? Vilka (organisatoriska) möjligheter och hinder finns för att genom ett vattenråd arbeta med åtgärder för att motverka allvarliga störningar på infrastrukturen?

Projektmål

Projektet har som mål att leverera följande resultat: 

1) Kunskap om hur organisering genom ett vattenråd kan vara ett medel för att arbeta med klimatanpassningsåtgärder;

2) Ökad förståelse för hur olika aktörers syn och ansvar för vatten påverkar arbetet med åtgärder mot allvarliga störningar på infrastruktur

3) Kunskap om hur allvarliga störningar inbegriper ett distributivt lärande, vilket kan generera nya metoder, planeringsverktyg och praktiker i underhållsorganisationer;

4) Rekommendationer om hur lärande inom och mellan organisationsgränser kan säkerställas och spridas efter en allvarlig störning; samt

5) Spridning av kunskap av och mellan underhållsorganisationer hur dessa arbetar med att förebygga och hanterat allvarliga störningar i VA- och väginfrastrukturen.